O projeto “Farmacologia Educacional: Desmistificando o TDAH nas Escolas Públicas de Florianópolis” é uma iniciativa desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Farmacologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC). O principal objetivo é aproximar o conhecimento científico da realidade escolar, promovendo uma melhor compreensão do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) entre educadores e estudantes do Ensino Fundamental I.

A proposta nasce da necessidade identificada entre professores da rede pública: muitos relatam não se sentirem preparados para lidar com os desafios neurobiológicos e comportamentais apresentados por alunos com TDAH, especialmente em relação ao impacto do transtorno e de seu tratamento farmacológico no ambiente escolar.

O projeto desenvolve ações em diferentes etapas. Primeiro, realiza um levantamento com professores para entender quais são as principais dúvidas e dificuldades em relação ao TDAH. Com base nesses dados, elabora uma cartilha educativa com informações sobre o transtorno, seu tratamento e os efeitos dos medicamentos. Em uma das escolas com maior número de alunos diagnosticados com TDAH, oferece um curso de capacitação para os profissionais da educação.

Além das ações voltadas aos professores, o projeto também contempla uma atividade especial com os alunos, realizada em parceria com o projeto de extensão Pequenos Grandes Cientistas. Apoiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), esse projeto promove atividades lúdicas e oficinas de Neurociências que incentivam o acolhimento, o respeito à diversidade neurobiológica e a inclusão no ambiente escolar.”

Com essa iniciativa, o projeto contribui para uma educação mais inclusiva, baseada em evidências científicas, e fortalece o vínculo entre universidade e escola pública.

Realização da capacitação de professores e familiares na Escola Básica Municipal Mâncio Costa.